小学期末考试成绩(什么是小学成绩等级制度？)

1、什么是小学成绩等级制度？

家有儿女正在处于义务教育阶段的家长，应该对教育部门实施的“双减”政策有一定了解，该政策的实施主要是为了减轻学生的作业负担和考试压力。随着“双减”政策的逐步实施，为了保证“双减”工作获得实效，真正为学生减负，现如今许多学校开始了成绩显现用“等级制”。下面给大家分享下小学成绩等级制的内容，一起看看小学期末考试等级怎么划分，学生成绩优秀是多少分。

小学考试成绩等级制，即指在某一特定的范围内对学生的考试成绩进行等级划分。21年7月中下旬，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》经过审议通过，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发并发出通知，要求各地区各部门结合实际情况贯彻落实好。《意见》中第17点提到，学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度，要改进考试方法，考试成绩呈现实行等级制，提升课堂教学质量。

2021年的8月底，为贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》。《通知》明确表示要合理运用考试结果。学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。

图片来源教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》

据悉，目前正在积极推进小学成绩等级制的实行，各个地区的学校对学生考试成绩的等级评定有不同标准，大多将等级划分四等，比如按优秀、良好、及格与不及格来分。

优良及格不及格四等对应的分数段存在几种情况，建议各位家长以学校定的等级标准为准。

一、优秀等级的范围区间为85-100分，70分-84分为良好，60分及以上属于及格的等级，60分以下为不及格。

二、90-100分评定为优秀，表示为良好的分数段为80-89分，60-79分评定为及格，表示为不及格的分数段为60分以下。

三、低年级阶段（一二年级）按正确率在90%以上的为优秀、80%以上的属于良好等级、60%以上的属于及格等级、其余归不及格的等级标准。其他年级（三到六年级）按正确率85%以上为优秀、75%以上的评良好、60%以上的评及格，其余的评不及格。

对于成绩公布具体分数专为公布等级的这个规定，许多家长都表示理解和赞同，成绩等级制不仅能让学生可以利用更多的时间和精力，还能打破“唯分是从”“分分计较”的局面。除此之外，为了深入贯彻教育改革和“双减”工作部署要求，《关于加强义务教育学校考试管理的通知》还明确表示小学一二年级不进行纸笔考试。在新的一年里，义务教育的考试管理或许还会有另外的调整，但是不管怎么样，如果家长对考试或教育的其他方面有其他想要了解的地方，建议家长与孩子老师联系并做详细咨询，共同为孩子的成长和发展努力。

2、合肥小学期末成绩查询时间

考试后10天。根据查询合肥市市教育局官网得知，截止到2023年7月6日，合肥小学期末考试成绩由学校进行公布，公布时间为考试结束后10天。合肥市，简称“庐”或“合”，古称庐州、庐阳、合淝，是安徽省辖地级市。

3、小学期末考试怎么评等级？

小学期末考试等级采用优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四等。

A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上；C等级60以上；D等级60以下。

3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。

以胜利小学为例，每学期只进行期末考试（小学一、二年级取消期中、期末考试），考试一律取消百分制，实行等级制。学业成绩评定采用优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四等。

小学生减负十条规定

一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。

二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。

三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。

四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。

五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。

六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。

七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。

十、强化督查。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。

4、小学六年级期末考试怎样查分？

成绩公布时找老师查询。

小学成绩预计在考试后7天左右公布。小学六年级期末考试成绩的查询依赖于学校和当地教育管理部门，如就读的小学把期末考试成绩上传到网上，就可以登录学校网站，进行查询。

评定方式

评定学生的学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。

检查和评定学生的学业成绩是定期的、连续的，经常利用提供的反馈信息，增强学生的学习的自觉性和兴趣，改进学习方法，使检查和评定成为提高学习质量的动力和手段；同时逐步养成学生自我检查和评定学业成绩的能力。

学业成绩的检查和评定，既有联系又有区别，往往是结合在一起进行的。学业成绩的检查，主要着眼于正确地把学生达到教学目的的程度加以数量化；学业成绩的评定则根据合理的标准，以检查的结果有多大价值为着眼点。

5、小学期末考试分几等？