小狗拼图(三年级英语书下册小狗怎么用线串起来)

1、三年级英语书下册小狗怎么用线串起来

只要把译林版三年级英语书P67的小狗模型一个个剪下来，在拼起来就可以组成小狗了。

本册教材供小学四年级第一学期使用。全书共分5个单元，每单元7课，全书共35课。其中，每单元的第7课是复习课，以有趣的教学活动复习巩固本单元所学主要内容。每课后都有用所学词汇和句型编写的歌曲辅助教学。

本书旨在使小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。

教学特点:

小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

主要针对在校学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。

大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力；具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点；消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音；储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。

2、都3岁了还不会玩拼图，怎么办？

都3岁了还不会玩拼图，怎么办？ 家中的3岁孩子对于拼图总是兴趣缺缺，即便大人在一旁引导，还是不太会玩拼图吗？拼图不仅是一种玩具，不会玩拼图的孩子可能表示缺乏某些能力，新手爸妈可得多加留意！当孩子玩拼图时，爸妈可以提供哪些协助？还有哪些增加拼图能力的小撇步呢？

「3岁的小采很喜欢玩玩具和游戏，却对于拼图兴致缺缺，采爸采妈买回来的卡通拼图原封不动放在一旁，小采根本不想玩，邀请他一起玩却又跑回去玩钢铁人。」

拼图只是游戏的一种吗？

孩子玩拼图，不仅是单纯游戏而已，还需要具备视觉注意力、视觉区辨能力、视觉记忆、区辨背景－图形能力、视觉完形以及空间相对关系等能力，才能够开心地玩拼图！

能力1、视觉注意力 人类从环境接收讯息的80～90％来自于视觉讯息，因此进行拼图游戏时的先决条件，是孩子需要自主地起始眼球动作去追视、定位与搜寻桌面上的拼图。维新复健科诊所儿童职能治疗师林茂勋表示，以拼图游戏来举例，所需的视觉注意力包含了几种层面：（1）能不能注意到在眼前的拼图；（2）注意到拼图之后，能不能持续注意，还是一下子就分心了；（3）在环境中能不能专注在拼图游戏中，忽略其他不相关的 *** ，比如：阿嬷在旁边看电视、弟弟在一旁大哭；（4）需要同时注意拼图与盒子上的图案两件事情时，能够妥善地分配与应用注意力。

能力2、视觉区辨能力 将所有撷取到的视觉资讯经由辨识特征、配对与分类的能力，此为拼图游戏的基础能力之一！林茂勋儿童职能治疗师指出，孩子必须能利用特征来区辨近似的物品或图像，如：草莓和番茄、小狗和小猫，借由辨别物体的细微不同处，进而分辨出物体的差异；此能力帮助孩子找出比较接近原图的拼图片，排除那些在形状、颜色或细节差异过大的拼图片。

能力3、视觉记忆 孩子对于看过的东西有印象，也是玩拼图游戏需要的基础能力之一。林茂勋儿童职能治疗师表示，由于能把目前接收到的视觉 *** 与过去的经验作比较、分类并整合储存于大脑中，方能形成长短期的记忆，例如：爸比指著圆形告诉孩子这是圈圈，孩子会记得圈圈的形状，因此往后看到环境中有圆形的物品就会叫它圈圈，经过经验的累积后，孩子就能把圆形与其他形状区辨出来。

能力4、区辨背景－图形能力 这是指能否在杂乱的背景中找出特定的图像，不被其他周边的视觉 *** 干扰的能力，例如：孩子需要在众多拼图片中，找出特定的某块拼图；林茂勋儿童职能治疗师表示，如果缺乏此能力，孩子往往平常在找东西就有困难，进行拼图时也无法在众多拼图中辨识出想寻找的那一片。

能力5、视觉完形 视觉完形指的是从局部片段中辨识出完整的图形，类似见微知著的能力；即便物品的形状轮廓有改变或不完整，孩子依然能辨识出该物品，如：水壶被东西挡住一半或翻倒，虽然形状轮廓不完整，但孩子依然能辨识出那是他的水壶。因此，拼图游戏中特别需要该能力，因为孩子要能够从拼图中发现缺少的部份是哪些。

能力6、空间相对关系 孩子能够知道物体在空间中的方向位置，以及觉知物体之间的相对关系；此能力的重要性在于孩子需要有正确的方向概念当基础，能辨别上下左右内外等方向，才能在凌乱的拼图中辨认出图案正确的方向，并且适时透过旋转拼图的角度来完成。

都3岁了还不会玩拼图，怎么办？ 孩子玩拼图有哪些好处？

在孩子动脑拼凑拼图的过程之中，不仅能享受游戏的乐趣与成就感，同时还有许多对于将来发展的好处喔！

好处1、熟悉日常生活物品 由于拼图类玩具的图案大多是由孩子日常熟悉的事物为范本，因此孩子经由拼图可以学习到许多生活中的日用品、动物、植物、食物、交通工具…等。当拼图的难度越来越高时，孩子也增加了学习的广度与深度，认识更多种类与样式的物品，对于孩子建立丰富的图像资料库具有正面的帮助。

好处2、及早养成专注力 前面提到拼图活动需要视觉注意力的辅助，而且孩子是使用不同类型的专注力来完成拼图，可见拼图对于 *** 专注力的发展是相当有帮助的！在进行活动的过程中，孩子必须要持续地针对拼图的轮廓、细节保持一定的注意力，才能顺利完成一幅拼图。

林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪陪伴孩子玩拼图时，应该把焦点摆在体验活动的乐趣，增加拼图活动的经验，而不是一再针对孩子拼图完成的速度，或者对于正确性的过度要求；无论孩子对于拼图做任何尝试，都是值得鼓励而不是责骂的，因为孩子能持续聚焦在活动中本身就是专注力的好表现。

好处3、为认字与书写铺路 拼图活动涉及视觉认知能力，而这项能力也是后来学习认字与书写活动所仰赖的！当孩子习惯从拼图片中找寻相关线索，注意图块的轮廓，自然对于国字的学习与辨识驾轻就熟；因此，林茂勋儿童职能治疗师表示，在幼儿园阶段的孩子特别适合拼图活动，无论是在校或者在家练习，都能当作是书写前与认字前的准备活动。

好处4、促进手眼协调能力 进行拼图活动时除了注意力、认知层面需要到位，再来就是「拼」的动作了！拼图除了需要辨识出恰当的图块之外，还需要仰赖视觉引导动作去拿取，因此能诱发手部动作的协调与发展。

除了需要利用指腹抓握外，还需要有指间传递与旋转的动作，才能顺利将找出来的拼图片放到恰当的位置，所以，拼图能帮助促进手眼协调能力。一般而言，难度越高或片数越多越小的拼图，需要更好的手眼协调配合，例如：平面拼图与立体拼图所需的手眼协调能力就有很大的差异，立体拼图需要更纯熟的协调技巧来完成。

好处5、满足成就感，提升自信心 拼图活动与其他组合型态玩具不同，是从片段的线索中拼凑整体，而不是依照说明书一步步组合；因此在拼图活动中，孩子将经历比其他玩具或游戏更多的挫折与挑战，并且尝试解决问题。

林茂勋儿童职能治疗师指出，爸比妈咪需要扮演啦啦队的角色，不断引导孩子尝试；当孩子完成拼图的时候给予赞美，并鼓励孩子与他人分享成品，强化成就感被满足的正面经验。累积挑战与成功兼具的经验后，孩子才会对于自己的能力产生自信，也支持了继续探索的动机。

都3岁了还不会玩拼图，怎么办？ 孩子玩拼图，爸妈可提供哪些协助？

爸妈想要孩子玩拼图，可别就丢著一盒拼图在孩子面前，让他自行摸索。首先爸妈应该选择适合孩子年龄的拼图；在孩子拼图过程之中，再观察拼图难度是否合适孩子，并透过适当的提问与带有提示的线索引导孩子完成拼图。

协助1、挑选并观察难度是否适合 对于年纪较小的孩子来说，玩片数与复杂度过高的拼图，不但容易产生挫折感，也间接促使孩子放弃尝试。因此，爸比妈咪有责任帮孩子挑选适龄的拼图，并且从旁观察孩子活动完成的品质，是否感到沮丧或者生气等其他情绪上的反应。

● 1～2岁 一般而言，对于1～2岁左右的小宝贝，可以提供简单的两件式组合玩具，例如：有盖的小罐子、动物玩偶、水果玩具…等；利用简单拆开与组装的过程，让孩子了解基本的组合概念，以及片段－整体的概念。此外，单片式的木质拼图板也是不错的选择，借由简单的基本几何形状，或特征轮廓明显的物品、数字…等，让孩子体验相同形状或特征的配对。

选择安全拼图 林茂勋儿童职能治疗师也同时提醒爸比妈咪，选购木质或塑胶的拼图时需要注意边角是否锐利或者不平顺、有没有做导圆角或者钝化的处理，避免孩子在拼图过程中刮伤指头。

● 2岁之后 2岁后的孩子请把握难度从简易到复杂、片数由少至多、颜色轮廓鲜明的原则；以2片式的家庭成员人物拼图来举例，通常是分成上下两片或者左右两片，除了容易完成之外，也帮助孩子建立了上下左右的方向概念，开始把头是在上面、脚是在下面的观念做进一步的连结。

● 3～4岁 3～4岁大的孩子，可以逐渐增加到10片左右，形状也不限于方形。在孩子完成图案时，爸比妈咪要给予夸奖并鼓励继续挑战；若是孩子感到困难，不妨使用倒退法来练习，也就是剩下最后两片给孩子拼，再来打散重组后剩下三片给孩子拼，逐渐增加孩子能够自己完成的片数，依此类推。

● 4岁之后 4岁之后的孩子应该有能力完成30片的拼图，在坊间书局有许多卡通系列的均属于此类，可以带孩子挑选有兴趣的主题或图案，增加孩子想要完成的动机。

协助2、让孩子当拼图活动小帮手 进行拼图活动时，爸比妈咪通常不会直接将拼图放到宝贝面前，任由让他独自探索，而是陪同孩子一起参与，因此拼图本质上能视为亲子互动与合作的活动。林茂勋儿童职能治疗师建议，在教导孩子如何进行时，不妨询问孩子有没有看到某个线索的拼图片，或者请孩子协助拿某一片拼图，让他当拼图活动中的小帮手，更容易引导孩子进入状况；此外，当孩子感觉不是自己需要完成全部，而是有爸比妈咪当伙伴一同完成时，愿意尝试的动机较高。

协助3、当个从旁指导的好教练 既然拼图是一个很棒的亲子活动，所以团队合作就显得非常重要！把孩子当成小选手，爸比妈咪当个指导员或者是教练，在旁边引导孩子观察与思考，而不是直接代替孩子上场。例如：「小采你看，这一片的红色是不是和那一片很像？这一片看起来很像有蓝天和白云耶，你觉得应该要放哪里呢？这个方向看起来鞋子好像反了，不知道能不能转转看啊？」

借由适当的提问与带有提示的线索，有利于孩子观察自己的行为，并且从问题中去思考，发展问题解决能力；其实爸比妈咪并不见得要亲自出马帮孩子拼图，以免扼杀孩子自己探索与尝试的机会，因为拼图强调的是动手做、从实作中学习。当孩子从反复失败的尝试里成功了，那份成就感将维持许久，比起其他类型玩具的娱乐效果更为持久。

也因为每个人进行拼图活动所使用的技巧都不同，例如：有些人习惯从边角开始拼，也有些人习惯从特征较明显的主体开始拼，所以，林茂勋儿童职能治疗师提醒爸妈，让孩子发展自己的拼图技巧或顺序也是很重要的，不一定要强迫孩子依照爸比妈咪的方式来玩。

都3岁了还不会玩拼图，怎么办？ 孩子玩拼图，爸妈切忌出现哪些NG行为？

就像是对于考试分数的分分计较，有些求好心切的爸比妈咪希望孩子能够越拼越多块拼图，于是变成是片片计较，过度执著于片数，反而会造成反效果。针对孩子玩拼图，爸妈还可能出现哪些NG行为呢？

NG1 、只买自己认为适合的拼图 拼图是图像式的玩具，完成后有如一幅图画，不但可以打散重组，也能上胶固定成像是劳作一样的作品，因此考虑孩子对于拼图上图案的喜好是非常重要的！有些爸比妈咪看到展场中生活用品拼图就直接购买，并未考量到孩子喜不喜欢，甚至没有考量到孩子的适合年纪；这样非但不能提起孩子尝试的兴趣，也可能因为太难而放弃拼图。在带孩子选购时，不妨先由孩子熟悉或者特别有兴趣的图案开始，以达事半功倍的效果。

NG2 、对于拼图片数过度执著 时常听爸妈抱怨，孩子为什么一开始喜欢玩拼图，还能够拼到54片装的，直到买了108片、150片后，孩子完全不拼，丢在旁边养灰尘！林茂勋儿童职能治疗师观察发现爸比妈咪容易陷入一个迷思，反正拼图就是越买片数越多就对了。

其实不妨让孩子在某一个片数中停留几次，例如：连续几个拼图都买54片的，而完成的拼图过几个礼拜可以拆散重组，让孩子反复熟悉后再考虑进阶，并不是每次都要越买越难。毕竟拼图是一个培养耐心、专注力、挫折忍受与问题解决的活动，而不是像考试一样每次都要满分过关，越考越难。

NG3 、用平板游戏取代实体拼图 有些爸比妈咪反应平板电脑里也有拼图软体，为什么一定要让孩子操作实体拼图呢？而且平板携带方便不容易遗失，不会撒得到处都是，所以不买拼图让孩子尝试。林茂勋儿童职能治疗师指出，其实前面提到拼图能增加手眼协调的能力，是因为实体拼图能提供孩子比较多真实操作的机会，例如：旋转、掌指传递、抓握的动作，甚至是按压、触摸不同触感…等，这都是平板电脑无法提供的；再者实体拼图不会有伤害视力的问题，而长期使用平板电脑则容易造成孩子视力上的永久损害。

NG4 、变成过度主导的严格教练 亲子共同参与拼图活动时常常会观察到表情不耐烦，忍不住冲动而直接帮孩子拼，或者出言命令、责骂的家长；既然拼图是一个团体合作的家庭活动，爸比妈咪必须有耐性，当一个愿意等待小选手成功的教练，而不是急于要求、指挥的严师。

林茂勋儿童职能治疗师指出，时常过度主导的爸妈，不但降低孩子探索的意愿，也同时破坏了培养亲子关系的好机会；爸比妈咪若是在等待孩子完成的过程中发现自己没有耐性了，或者察觉自己似乎快要生气了，不妨起身走走去倒个饮料或准备点心，回头再陪伴孩子一起完成；毕竟当孩子找出线索或者自己解决了问题，不就表示他又靠自己的力量更成长了吗？

NG5 、不管三七二十一强迫孩子玩 虽然拼图游戏的优点很多，但有些孩子可能因为过去有负面经验，或者本来就不喜欢，因此不愿意尝试拼图玩具，所以偶尔会看到强迫中奖的亲子冲突戏码。林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪可以先用平静与同理的方式，试探地问出孩子究竟为何抗拒拼图，是因为能力不足或是挫折忍受度低？还是视觉认知的发展落后？先了解孩子不愿意尝试的原因，而不是打着对孩子有帮助的口号来勉强孩子玩；把孩子的问题解决了，他才有机会发觉拼图的魅力。

都3岁了还不会玩拼图，怎么办？ 增加拼图能力的居家小撇步

虽然拼图有许多的优点，但究竟是属于玩具的一种，总会有保鲜过期的时候，如果每次都买新的，到时候会发现家里拼图一大堆；那么爸比妈咪要如何延长孩子对于拼图的保鲜期，或甚至在家制作独一无二的拼图呢？

撇步1、小别胜新婚 通常孩子完成一幅拼图时除了感到满足，也会想要到处向家人分享，因此通常不会立即打散重拼，大概维持一到两天的蜜月期，而且对于该拼图的熟悉感还在。所以，林茂勋儿童职能治疗师建议不妨把孩子已经完成过的拼图，放几周或几个月之后再拿出来重温复习；一来孩子已经忘记当初怎么完成，二来也有刚尝试的新鲜感。

撇步2、形状组合 针对年纪较小2岁以下的孩子而言，爸比妈咪可以利用家里常见的巧拼、使用过的纸箱或者有颜色的厚纸板，切割出基本的形状如：三角形、圆形、正方形当成收集相同形状的基地，或者依照不同颜色分类；由于拼图需要有视觉区辨能力的基础，因此让宝贝先从分类相同形状或颜色的玩具开始练习，培养孩子区辨的观念，自然能强化拼图的能力。

坊间有些巧拼地垫具有拼图的设计，上面有大型数字或形状的可拆式图样，同样也能拿来当成是收集分类的器材，例如：把圆形图样的巧拼组成一个箱子，专门让孩子收集圆形图样的积木或玩具；而进阶玩法则是将巧拼地垫当成超大型拼图，拆下上面的样式让孩子组合，以及练习按压两片巧拼的接合处。

撇步3、使用相机印表机辅助 家有3岁以上孩子的爸比妈咪，不妨利用相机拍下宝贝常玩的玩具（例如：钢铁人）或者生活用品（鞋子），然后使用印表机输出，再将输出的影像裁剪成上下对半或是左右对半，依照孩子的能力来决定裁剪的片数，再让孩子练习重组图案，甚至可以黏贴在图画纸上；由于都是孩子生活中较为熟悉的影像，因此不但可以提升参与的动机，也无形间训练孩子观察物品轮廓的能力。

林茂勋 现职：维新复健科诊所儿童职能治疗师 学历：高雄县树德科技大学儿童与家庭服务系硕士 经历：树德科技大学儿童与家庭服务系兼任讲师、维新复健科诊所幼儿多元潜能发展课程主持、高高屏特殊教育巡回职能治疗师、台东荣民医院复健早疗部职能治疗师

3、乐高拼图教程是什么？

乐高拼装可爱小狗：

1、准备好4块长方形双排积木，9块正方形积木，一块弧形积木。

2、先拿出6块正方形积木，每3个一组重叠安装好，这是小狗的前腿与后腿。

3、2个长方形积木，分别对接小狗的两组腿，这是小狗的身体。

4、再用一块长方形积木，安装在小狗身体积木的中央，起到固定作用。

5、用一块长方形积木，安装在最后面的4个插孔，作为小狗的尾巴。

6、再用3块正方形积木，做好小狗的脖子，安装在最前面的4个插孔。

7、最后把弧形积木，也安装上，作为小狗的头部，一只可爱聪明的乐高小狗就做成了！

4、coreldraw怎么做拼图

方法/步骤1 绘制表格

（1）打开CorelDRAW X4，新建文件。属性栏中【纸张类型/大小】项设置为A4，版式为横向。

（2）单击工具箱中的【表格工具】，设置“表格中的行数和列数”都为3，线条颜色为橘黄色，按住Ctrl键，画一个三行三列，且都是正方形的表格。

（3）画好后，在属性栏中调整对象大小都为。效果如下图所示。

方法/步骤2 制作分割图片效果

（1）按住鼠标左键不放，选择工具箱中的【多边形工具】，在弹出的展开工具栏中选择【图纸工具】。如下图所示。

（2）在属性栏中设置图纸的行和列数都为3，按住Ctrl键，画一个三行三列，且都是正方形的图纸。单击工具箱里的【挑选工具】，选中图纸，在属性栏中设置对象大小都为100，让它与表格的大小相等。如下图所示。

（3）选择菜单拦【文件】→【导入】命令，弹出“导入”对话框，选择素材“小狗.jpg”，单击导入按钮，在绘图页面中单击鼠标左键导入。

（4）选择菜单拦【效果】→【图框精确剪裁（W）】命令下的“放置在容器中”，这时鼠标指针变成了向右的黑色箭头，在图纸中单击，这时小狗图片与图纸就重叠在一起了。效果如下图所示。

（5）选择工具箱里的【挑选工具】，选中图纸，单击工具栏里的取消全部群组按钮，这时小狗图片就被分割成了9部分，每一部分都可以移动。效果如下图所示。

（6）把分开的图片放在左边表格的合适位置，完成拼图游戏。最终效果如下图所示。

5、小狗可以玩什么东西

1、宠物玩具

小狗可以玩许多不同种类的宠物玩具，如球、绳子、骨头等等。这些玩具可以在室内或室外使用。当小狗在家时，宠物玩具可以帮助消耗它们的精力并保持它们的健康。在游戏中，你可以教小狗如何追赶和抓住宠物玩具，这有助于提高它们的反应能力和运动能力，同时也可以增强主人和小狗之间的互动。

在选择玩具时，请注意它们是否安全，应避免有小零件和易碎的部分。此外，玩具应该与小狗的年龄、性格和大小匹配。

2、智力游戏

智力游戏可以帮助小狗锻炼大脑，提高它们的智力与思维能力。这些游戏有许多不同的类型，例如隐藏食物、拼图等等。在隐藏食物游戏中，你可以在房间里藏起小狗的食物，让它们找到食物并获取奖励。拼图游戏则增强了小狗的问题解决能力和协调能力。

智力游戏不仅能让小狗消耗精力，还可丰富它们的生活和帮助它们变得更加活泼。

3、户外玩具

除了室内玩具和智力游戏之外，户外玩具也是许多小狗喜欢的。带小狗出去玩可以增强它们的自信心并增进主人和小狗之间的纽带。户外玩具包括飞盘、公园滑梯等等。除了游戏之外，户外活动还可以提供许多其他的好处，如光线、空气、社交和游戏等。

4、DIY玩具

除了购买市场上的玩具之外，你也可以自己动手制作一些玩具。使用平常易得材料，甚至是废弃物品如旧袜子、空瓶子、旧报纸等，制作出一个有趣的玩具。这可以让你更好地了解小狗的兴趣爱好，同时也可以加强主人和小狗之间的交流。

但是，请注意不要给小狗制作有尖锐或易碎的物品或有害的材料。